BIENVENUE !!!
Chers élèves, chers parents,
C'est avec grand plaisir que je vous accueille sur ce blog, qui se veut le prolongement des cours de français que je dispense au lycée Jeanne d'Arc de CESSY/GEX. Vous trouverez ici le cahier de texte de chacune des classes de seconde sous ma responsabilité et divers documents utiles que vous pourrez consulter et pour certains (textes complémentaires et fiches de synthèse distribuées en classe) télécharger et imprimer.
Afin d'être informés de chacune des nouvelles publications sur ce blog, je vous invite à vous inscrire à la newsletter. Cette inscription peut être anonyme si vous ne désirez pas communiquer vos coordonnées. Parents, si vous souhaitez me rencontrer, vous pouvez me contacter en cliquant sur l'onglet "contactez l'auteur". N'oubliez pas d'indiquer votre numéro de téléphone pour que je puisse vous joindre.
Je vous souhaite une bonne visite sur ce blog !
Magali GERARD
Quand tout s'accélère...
Elèves et Parents, bonsoir à tous.
La fin d'année approche et le temps nous manque à tous pour réaliser tout ce que nous avons besoin de faire en cette période chargée. Ce blog pâtit le premier de cette fin d'année chahutée et je vous prie d'excuser ce long silence.
Voici un bref récapitulatif de ce qui a été fait ces dernières semaines en classe de seconde :
*SUITE ET FIN DE LA SÉQUENCE 7 CONCERNANT ZADIG ET L'ARGUMENTATION.
-Étude du paratexte, de l'Incipit et des chapitres XII et XVIII.
-Révisions concernant L'IRONIE et le REGISTRE SATIRIQUE.
-Approfondissement d'un sous-genre à la fois narratif et argumentatif : L'APOLOGUE.
Vous pouvez télécharger la fiche récapitulative de cette séquence : S7_ZADIG
*TRAVAUX MÉTHODOLOGIQUES AU SUJET DE L'ÉCRIT D'INVENTION ET DE LA QUESTION SUR CORPUS, QUI SONT DES EXERCICES PROPOSÉS AU BAC DE FRANÇAIS.
*SUITE ET FIN DE LA SÉQUENCE 6 CONCERNANT LES DIFFÉRENTES SITUATIONS DE PRODUCTION DE TEXTES :
-Travail sur la spécificité des différents textes que l'on est amené à produire dans le cadre des cours de français au lycée. Réflexion concernant l'objectivité et la subjectivité. Travail sur les modalisateurs.
-Méthodologie de l'ARTICLE CRITIQUE et du COMPTE-RENDU DE LECTURE. (Fiches méthodologiques à télécharger plus bas).
-Amélioration de l'écriture du COMMENTAIRE DE TEXTE.
-Rédaction d'articles critiques concernant les romans du projet lecture.
-Exposés rendant compte de lectures personnelles.
Les élèves de 2nde A, légèrement en avance sur leurs camarades des autres secondes ont aussi réalisé avant les vacances quelques travaux ludiques concernant les figures de style, que nous terminerons dès que nous en aurons l'occasion. Merci à vous de garder ces exercices sous la main.
Nous travaillons désormais et ce jusqu'à la fin de l'année sur le genre romanesque. Dans ce cadre, nous étudions le roman Bel-Ami de Maupassant. Afin de travailler dans de bonnes conditions, chaque élève est invité à apporter son propre livre.
La dernière semaine de cours sera consacrée à des travaux de recherche au CDI concernant les thèmes abordés dans Bel-Ami, le naturalisme et le réalisme et les auteurs de romans du XIX ème siècle. Chaque groupe d'élève sera amené à rendre compte de ses recherches devant l'ensemble de la classe.
Vous pouvez télécharger ci-dessous la fiche MÉMO concernant les notions à connaître afin d'étudier les oeuvres romanesques :
Nous sommes dans la toute dernière ligne droite avant la fin de l'année, bon courage à tous !
Quelques informations...
*ATTENTION, pour les séances de fin de semaine, n'oubliez pas d'apporter :
-La méthodologie concernant l'écriture d'un article critique.
-Tous les romans du PROJET LECTURE dont vous disposez.
-Une clef USB pour sauvegarder votre travail.
*La date limite pour le choix de l'oeuvre à présenter au 3ème trimestre est fixée à la dernière heure de cette semaine. N'hésitez pas à aller au CDI pour choisir un livre si ce n'est pas encore fait.
Bon mercredi à tous !
BONJOUR À TOUS,
Les vacances d'hiver sont maintenant terminées et nous entamons la dernière ligne droite de l'année : le 3ème trimestre. Depuis la rentrée et pour les jours à venir, nous travaillons dans deux directions différentes. D'une part, nous achevons la séquence 5 concernant L'ÉLOGE ET LE BLÂME et d'autre part, nous menons une réflexion au sujet des différentes situations de production de textes auxquelles vous avez ou aurez l'occasion d'être confrontés en classe de français. Cette réflexion va nous amener à mettre en place des méthodologies concernant des exercices tels que la rédaction d'articles critiques et la préparation d'exposés oraux. Elle va également vous permettre d'améliorer les qualités rédactionnelles que vous devez mettre en oeuvre en commentaire de textes et en lecture analytique.
Nous travaillerons ensuite sur L'ARGUMENTATION en nous appuyant sur l'étude de Zadig de Voltaire.
Les notes du 2ème trimestre sont désormais closes et tous les travaux réalisés à partir du Mercredi 16 Mars seront pris en compte au 3ème trimestre.
Bonsoir à tous !
Les vacances sont là et je vous les souhaite pleines de bons moments et propices au repos. Voici quelques informations concernant la rentrée.
*UN DS EST PROGRAMMÉ LE MERCREDI 16 MARS :
Ce DS portera sur la séquence 5 concernant l'Éloge et le Blâme. Un ou plusieurs textes vous seront proposés et vous devrez répondre à une question puis rédiger un écrit d'invention. Vous pouvez donc vous préparer en relisant les textes du corpus et en vous imprégnant des figures de style utilisées par les auteurs pour réaliser éloges et blâmes.
Vous pouvez aussi relire la méthode distribuée par Mme TYMKIW en début d'année. En complément, je vous propose une fiche méthodologique très complète, inspirée de celle qui est proposée aux élèves de 1ère par Mme Chauvineau. (Le timing indiqué concerne l'épreuve du bac qui a une durée de 4h. Les élèves de seconde, qui ne composent que pendant 2 heures doivent diviser par 2 les temps indiqués) :
Si cette fiche vous semble trop complexe, vous pouvez imprimer la "FICHE MÉMO" suivante, plus simple... mais moins complète. (Le timing indiqué concerne l'épreuve du bac qui a une durée de 4h. Les élèves de seconde, qui ne composent que pendant 2 heures doivent diviser par 2 les temps indiqués) :
*TRAVAIL À FAIRE POUR LA RENTRÉE :
1- Lire le 3ème roman du "projet lecture".
2- Corriger le DS du 19/01 : orthographe et problèmes de formulation.
Une correction complète sera proposée à la rentrée.
3- Signer et faire signer aux parents la circulaire distribuée en classe concernant le déroulement des cours de français.
4- Répondre aux questions suivantes sur les textes de la Séquence 5 :
°Texte 5 "Arrias" de La Bruyère :
-Quel est le défaut critiqué par La Bruyère
-Quel est le registre de ce texte.
Justifiez vos réponses.
°Texte 8 "Éloge de l'infidélité" de Molière, extrait de Dom Juan
-Quels arguments Dom Juan évoque-t-il pour justifier son infidélité ?
-A quoi compare-t-il la fidélité ?
La liste peut vous sembler longue, mais en réalité chacune des choses que vous avez à faire ne vous prendra que peu de temps.
Nous nous retrouverons donc le lundi 14 Mars, reposés et motivés ! Bonnes vacances !
Sortie Théâtre
Toutes les classes de seconde sont conviées au théâtre après les vacances de février. Nous assisterons à la représentation d'une pièce d'Eugène Ionesco : La Cantatrice Chauve. les sorties auront lieu aux dates et horaires suivant :
-2A et 2C : le jeudi 31 Mars (matin).
-2D : le vendredi 25 Mars (Après-midi)
Par ailleurs, nous recevrons en classe le metteur en scène Frédéric DESBORDES. Il nous présentera la pièce et nous donnera des clefs de lecture pour en comprendre le sens et les enjeux. Son intervention en classe se fera aux jours et horaires suivant :
-2D : Jeudi 17 février de 13h30 à 14h25
-2C : Jeudi 17 février de 15h35 à 16h30
-2A : Mardi 22 février de 9h25 à 10h20
Je vous remercie de lui faire bon accueil. Les élèves qui ne l'ont pas encore fait sont invités à me confier leur carte M'RA dès que possible.